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学高为师,身正为范——李云轩培训心得

编辑:李云轩 时间:2018-09-11 点击数:

学高为师身正为范

——2018年新进教师培训感悟

闽台客家研究院  李云轩

非常感谢学校对大家新进教师的重视以及悉心栽培!也特别感谢新葡亰平台游戏网址组织了这次“如何上好一堂课”的培训。参加了此次培训学习让我对自身的职业有了更加清晰的认识,为即将面临的实际工作提供了许多方法和策略,使我对未来的工作充满了信心和动力。

培训中,于年河、翁春、胡志彪、王海波、杨智、林璐瑶六位老师分别从自身的学科常识背景与教学实践总结经验。于年河老师结合国学、文学以及中国历史典故分别从“志向与度量”、“仁爱与谦逊”、“内美与外修” 阐述了“与学生共成长”的观点。翁春老师数十年的授课中国秉承“实用、高效、有趣”要领。她从其古代汉语教学实践出发,指出她指教的古汉语课存在的问题,如受欢迎程度不高、存在认识误区、学生基础差、课时限制、师资问题等,最后提出实现实用、高效、有趣课堂的目标:(1)突出课堂学习与现实生活的关系;(2)设计好案例,激发学习的兴趣;(3)传统方法的坚守与信息时代的出新。胡志彪老师从理论课与实验引导课两个大的角度阐述了“大学教师教学基本规范与要求”。理论课方面,他认为备课需要备学生、备教材、备教法、精心编写教案、认真做好PPT等,上课需要带好上课材料、注重上课环节、教育思政”、保持良好的教态、使用学生易懂的语言、互动交流、具备“教学机智”,课后需要认真批改作业、小论文、调研报告、撰写教学反思、认真考核与命题。此外,他还分别先容了龙岩学院课堂教学对教师、学生的要求中的《三大纪律》与《八项要求》。实验引导课方面,他认为要参与实验的准备工作、试做实验、撰写教案,实验中要做好引导,解决实验过程中出现的问题,实验完要检查学生的情况、批改实验报告、及时总结反思并改进实验等。王海斌老师阐述了教学与科研结合下的三种授课方式与教学设计,并建议使用图片、视频、动画、流程图等形式,结合语言描述,方便控制时间。杨智老师则从“成就他人”与“成就自己”展开“上好一门课”的阐述,前者包括了激发兴趣、建立学科思维、职业发展与自我实现的内容,后者包括了责任与使命、锁定专业领域、把握专业前沿、思考与提升的内容。林璐瑶老师则主要从“教学设计”方面探讨了“如何上好一门课”,她先容了教学设计的基本程序、备课、教学课程、PPT制作、资源获取等方面的内容。

中国古代《礼记》中提到了“经师易得,人师难求”,意思是能以其精湛的专业常识传授他人并不难,而能以其渊博的学识,高尚的人格修养去教人如何做人就不那么容易了。六位培训老师身上传达出:为人师表,除了扎实的常识功底和教学方法之外,还需要有良好的道德品质,即所谓的师德、师道、师范。

学高为师。教师是学问的传递着,所谓“师者,所以传道,授业解惑也”,因此大家需要提高自己的业务水平,掌握扎实系统的专业常识,广泛深厚的学问科学基础常识、全面深刻的心理常识,不断充实自己,多听名师课,多向资深的教师学习。认真备好每一节课,上好每一节课,教学过程中要对每一位学生负责,具有严谨的工作作风,保质保量地完成教学工作任务。教育不仅是一门科学,也是一门艺术。教师自身的经验和反思是教学专业常识和能力的源泉。勤于反思是帮助大家形成自己教育理想的有效途径。培训中,老师们都提出要有反思的意识,还要经常性地认真总结经验,把自己在课堂实践中的一些想法、做法、体会、感受等用反思日记等形式及时记录下来,逐渐积累资料便于今后对比、分析、总结。只有这样,大家才可以在反思中促进专业成长进一步促进教学活动有效进行。   

身正为范。教师是榜样,学生受教育的过程使人格完善的过程,教师是学生的引路人。教师大计,师德为本师德需要大家自我修养,是一个老师能否成为优秀教师的大前提是一种精神体现,一种深厚的常识内涵和学问品位。师者为师亦为范,学高为师德高为范。如何树立真正的师德?根源在师道这个道便在中国的经典中。经典首先并不是给学生学,而是先给老师学每个老师都要先讲好自己这堂人生课,然后才能正确地传道、授业、解惑,完成为人师者的本位责任,让学生踏对人生的脚步!

短短一天半的培训与学习意犹未尽,但六位老师声情并茂的讲解与“为人师”的经验分享,已经让我对自己所从事的这份职业感到无上荣耀与此同时,也倍感身上责任的沉重,而这份责任是需要我用数十年如一日来坚持,将理论常识联系实际,并在实践探索中不断总结经验,循环往复地推进。未来的工作中,我会将本次学习的收获自身优势结合,融于实际教学与科研工作中,潜心问道,身正为范,言传身教,关注社会,真正做到为人师表、教书育人!

 

 

关于新教师培训的两点建议

一、融合多种培训方式方法。除了校本部培训外,也可以考虑到其他名校观摩学习,采用集中式、体验式、研讨式、案例分析式等方式方法,以此增进校内外教师之间互动交流,为教师提供多样化的培训学习机会。

二、聘请其他高校优秀教师传授经验教学方式方法需要注入新鲜血液,本校内部培训容易产生“近亲结婚”的某些后果,可聘请其他高校知名教师传授教育教学经验,建立外部世界关联。

 

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